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實驗教學質量標準

2017年04月07日 10:59  點擊:[]

為了保證中心實驗教學的順利進行, 學校和實驗中心建立了教學質量標準,對實驗教學資料的準備、實驗人員的配備、實驗操作的規范、實驗教學效果的評估、實驗教學過程的監管等,都建立了嚴密的規定,實現了制度化、科學化的全面管理。

◆教學制度

學校修訂和制定《廣西民族大學文科綜合實驗教學中心實驗教學考評與質量保證制度》、《廣西民族大學文科綜合實驗教學中心實驗課程及實驗項目管理規定》、《廣西民族大學文科綜合實驗教學中心實驗教學工作綱要》、《廣西民族大學文科綜合實驗教學中心實驗課成績記錄和考核辦法規定》、《廣西民族大學文科綜合實驗教學中心實驗室開放管理辦法》等規章制度,以保證實驗課程教學質量,構建和完善更為科學、合理的實驗教學質量評估機制和教學質量保障體系及中心運行的監控體系,使中心能高效、持續的發展,不斷提高實驗課教學質量。。

◆教學資料

有符合課程基本要求和新發展的實驗教學大綱、教學計劃,體系設計科學合理;具有適用的、高質量的實驗指導教材或參考書、譯著或講義;有學生實驗考核(成績評定)辦法、實驗注意事項、實驗結果要求、儀器設備使用注意事項等。

◆實驗人員

專職實驗室技術人員組成符合要求;實驗指導教師職稱和年齡結構合理。

◆組織管理

具有系統完整的管理組織結構,并很好履行相應職責;建立了系統科學的管理制度和工作程序,運作規范。

◆實驗準備

實驗前布置預習并有檢查;對實驗者進行制度、安全、實驗操作注意事項等教育并取得好的效果;所有指導教師對新開的實驗,進行預做和研討;對實驗所需儀器設備、使用材料準備充分,實驗進行順利。

◆實驗教學

嚴格執行實驗課表,無調、串課現象,課堂教學秩序良好;指導教師注意理論結合實際,充分發揮學生的主動性、創造性,培養學生獨立工作、獨立觀察、獨立思考、分析和處理問題的能力;指導教師對每個實驗項目進行驗收,不符合要求的,要求重做;實驗報告批改認真,打分合理,評語恰當。

◆實驗能力培養

絕大多數學生能獨立、正確設計實驗方案,能正確操作實驗所需的各種儀器、設備與裝置;能獨立分析和解決實驗過程的疑難問題,正確記錄并整理數據,正確分析實驗結果。

◆教學效果

實驗內容完整、實驗設計合理、概念正確、數據處理正確,書寫工整, 學生實驗成績呈正態分布;實驗成績通過率≥90%(實驗成績通過率為該課程所有實驗成績通過人數之和/參加該課程實驗的學生總人數)。

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